Przejdź do głównej zawartości

Czy chrząszcz brzmi w trzcinie?

 21 lutego obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Z tej okazji społeczność naszej szkoły włączyła się w świętowanie. 

W Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego warto przyjrzeć się bliżej językowi. Nie tylko polskiemu, ale i swojemu własnemu. Czy jest giętki? Czy dobrze działa? 

Jak trudny w wymowie (i nie tylko) bywa nasz język przekonali się ci śmiałkowie i śmiałkinie, którzy zdecydowali przed kamerą zmierzyć się z łamańcami językowymi. 

Zapraszamy do obejrzenia:






Uczniowie i uczennice wykonywali również prace związane z językiem ojczystym. Pamiętajcie, że w naszej szkole są osoby, dla których język ojczysty wcale nie jest językiem polskim. 

OO







Uczniowie i uczennice z Ukrainy brali udział w lekcji języka ukraińskiego z panią Ksenią Khodenkovą - nauczycielką ukraińskiego. Czytano poezję, rozmawiano na temat języka ukraińskiego. 










Popularne posty z tego bloga

Lapbooki i inne

Dziwny nastał czas w edukacji, ale nie poddajemy się i starajmy się wykorzystać go jak najlepiej. Do sklepu nie wychodzimy po zbędne rzeczy, ale to stwarza warunki do uruchomienia naszej wyobraźni, kreatywności i kombinowania. Spróbujcie zrobić coś, co może być ciekawym sposobem na utrwalenie wiadomości z działu, lektury, ale również zbiorem informacji o Waszych zainteresowaniach. Kilka lat temu obecna klasa 5 c miała wykonać swój pierwszy lapbook z lektury Kajtkowe przygody. Był to dla nich pierwszy raz, dla mnie również. Rzuciliśmy się na głęboką wodę, uczniowie i uczennice sami stworzyli materiały do swoich pierwszych lapbooków i, pamiętam, nawet na przerwie nie chcieli wyjść odpocząć, bo tak się zajęli pracą. W mojej szafie do dzisiaj mam kilka ich prac i chyba już zostaną ze mną na zawsze. Tematy mogą być różne. Interesujesz się kosmosem? Końmi? Historią mody? A może pani zadała lapbooka z lektury czy z przyrody? Proszę bardzo - wykorzystujesz teczkę, posklejane kartki, a nawe...
Czytaj więcej

Karolcia w 3 a

 W zeszłym tygodniu klasa 3 a omawiała lekturę ,,Karolcia". Przy tej okazji uczniowie i uczennice zastanawiali się, czy lepiej być dzieckiem czy dorosłym?  Podali też swoje pomysły na wykorzystanie czarodziejskiego koralika. Narysowali według nich  najciekawszą przygodę Karolci. Ich pracę poniżej: Marcel Franek Zuza K. Szymon Nikola Lia Martyna Tomek Adaś Paulina Janek Filip Amelia Emilia Kuba Julka Zosia Zuzia D.                                                                                                                oprac. Magdalena Szmańda
Czytaj więcej

Trzecie klasy poznają parki narodowe

Uczniowie i uczennice klas trzecich prowadzili sami lekcje! Każdy z nich opowiadał o innym parku narodowym. Trzecioklasiści przygotowali plakaty i lapbooki, mówili o faunie i florze parków oraz o ciekawostkach związanych z danym miejscem. Okazuje się, że dzięki tym lekcjom zaplanowali również wakacyjne wojaże śladem parków narodowych.   
Czytaj więcej